اوراق عمل العلوم — علوم
عن اوراق عمل العلوم
أوراق عمل مادة العلوم للصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الأول
الإسم: ...................................
الصف: ...................................
الشعبة: ...................................
المدرسة: ...................................
إعداد المعلمة: وداد الحربي
الفصل الأول: المخلوقات الحية
الدرس الأول: المخلوقات الحية
الهدف: أتعرف المخلوقات الحية من الأشياء غير الحية.
- ضع دائرة حول المخلوقات الحية.
- ضع علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة غير الصحيحة:
- النباتات مخلوقات حية.
- الصخرة مخلوق حي.
- الحيوانات تحتاج إلى ماء وطعام.
- صل المخلوق الحي بما يناسبه.
- الحيوانات تحتاج إلى ماذا؟ (اختر كل ما ينطبق):
- ضوء الشمس
- طعام
- ماء
- لعبة
- النباتات تحتاج إلى ماذا لتنمو؟ (اختر كل ما ينطبق):
- تلفاز
- حلوى
- ضوء الشمس
- تربة
- هواء
الدرس الثاني: النباتات وأجزاؤها
الهدف: أتعرف أجزاء النبات الجذور، الساق، الأوراق، الأزهار.
- صل كل جزء من النبات بوظيفته المناسبة:
- الأزهار: تكوين البذور
- الجذور: تثبت النبات في التربة
- الساق: تحمل الأوراق والأزهار
- الأوراق: تصنع الغذاء للنبات
- ضع دائرة حول الجزء الصحيح الذي يشير إليه الوصف: يصنع الغذاء للنبات.
- ضع علامة أمام العبارة الصحيحة، وعلامة أمام العبارة غير الصحيحة:
- تثبت الجذور النبات في التربة.
- الأوراق لا تساعد النبات على صنع غذائه.
- اختر الجزء الذي تكون فيه البذور.
- ما الجزء الذي يحمل الأوراق والأزهار؟
مراجعة الفصل الأول
الهدف: مراجعة ما تعلمته عن المخلوقات الحية والنباتات وأجزائها.
- صلي من العمود الأول ما يناسبه من العمود الثاني:
- ساق: يحمل الأوراق والأزهار.
- أوراق: تصنع الغذاء للنبات.
- جذور: تثبت النبات في التربة وتمتص الماء.
- أزهار: تنمو لتصبح ثمرة وبذوراً.
- طير: مخلوق حي يتحرك ويأكل.
- اختاري الإجابة الصحيحة:
- أي من هذه مخلوق حي؟
- أي جزء من النبات تصنع فيه الأوراق الغذاء؟
- ماذا تحتاج الحيوانات لتعيش؟
- أي مما يلي نبات؟
- ماذا تحتاج النباتات لتنمو؟
الفصل الثاني: النباتات تنمو وتتغير
الدرس الأول: نمو النباتات
الهدف: أتعرف كيف تنمو النباتات.
- رتبي مراحل نمو النبات بوضع الأرقام من واحد إلى أربعة.
- اختاري الإجابة الصحيحة: ماذا تحتاج النباتات لتنمو؟
- الطعام
- الماء
- ضوء الشمس
- الهواء
- ضعي علامة أمام العبارة الصحيحة، وعلامة أمام العبارة غير الصحيحة:
- النبات يكبر بمرور الوقت.
- النبات لا يحتاج إلى ماء لينمو.
- البذرة هي بداية نمو النبات.
- اختاري الصورة التي تظهر نباتاً صغيراً ينمو.
الدرس الثاني: تعيش النباتات في أماكن كثيرة
الهدف: أتعرف أماكن تعيش فيها النباتات.
- اختاري المكان الذي يعيش فيه نبات الصبار.
- ماذا تحتاج النباتات لتنمو؟ (الغذاء، الماء، ضوء الشمس، الهواء).
- أضع علامة أمام العبارة الصحيحة، وعلامة أمام العبارة غير الصحيحة:
- تنمو النباتات فقط في الماء.
- تعيش النباتات في أماكن مختلفة مثل الصحراء، والحديقة، والغابة.
- البذرة هي بداية نمو النبات.
- أي من النباتات التالية تعيش في الصحراء؟
- أضع علامة على النبات الذي يمكن أن يعيش في الحقل.
مراجعة الفصل الثاني: النباتات تنمو وتتغير
- ماذا تحتاج البذرة لتنمو؟ (التربة، الماء، ضوء الشمس).
- أي الصور تظهر بداية نمو النبات؟
- أي من النباتات يعيش في الماء؟
- ماذا ينتج من نمو النبات؟
- ماذا يحدث للنبات عندما يكبر؟
- ضعي علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة غير الصحيحة:
- تحتاج النباتات إلى الماء والهواء وضوء الشمس لتعيش.
- تنمو النباتات من البذرة.
- جميع النباتات تعيش في الماء.
- النباتات لا تتغير مع مرور الوقت.
- بعض النباتات تعيش في أماكن جافة مثل الصحراء.
الفصل الثالث: الحيوانات من حولنا
الدرس الأول: أنواع الحيوانات
الهدف: أتعرف أنواع الحيوانات.
- اختر الحيوان الذي يعيش في الماء.
- صل كل حيوان بمكان عيشه المناسب.
- اختر الغذاء المناسب لكل حيوان.
- أي من الحيوانات له جناحان ويمكنه الطيران؟
- اختر الحيوان الذي يغطي جسمه الشعر.
الدرس الثاني: الحيوانات وحاجاتها
الهدف: أتعرف حاجات الحيوانات المختلفة واسترجع ما تعلمته في الدرسين الأول والثاني.
- اختر الإجابة الصحيحة:
- أي الحيوانات يطير في السماء؟
- أي الحيوانات يأكل النباتات؟
- صل كل حيوان بما يناسبه.
- اختر الغذاء المناسب لكل حيوان.
- ضع علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة الخطأ:
- السمكة تعيش في الماء.
- الأرنب يعيش في الصحراء.
- الجمل يعيش في الصحراء.
- النحل يحتاج إلى الخلية.
- الإنسان لا يحتاج إلى الماء.
- اختر المكان المناسب ليعيش كل حيوان.
الفصل الرابع: أماكن العيش
الدرس الأول: موطن على اليابسة
الهدف: أعرف بعض مواطن الحيوانات التي تعيش على اليابسة.
- اختر الإجابة الصحيحة:
- أي الحيوانات يعيش في الغابة؟
- أي الحيوانات يعيش في الصحراء؟
- صل كل حيوان بموطنه المناسب.
- اختر الغذاء المناسب لكل حيوان.
- ضع علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة الخطأ:
- بعض الحيوانات تعيش في الصحراء.
- الأرنب يعيش في الغابة.
- الجمل يعيش في الصحراء.
- تحتاج الحيوانات إلى ماء وطعام ومأوى لتعيش.
- السمك يعيش في موطن على اليابسة.
- اختر موطناً مناسباً لكل حيوان (غابة، صحراء، جبل).
الدرس الثاني: موطن في الماء
الهدف: أتعرف بعض الحيوانات التي تعيش في الماء.
- اختر الإجابة الصحيحة:
- أي الحيوانات يعيش في الماء؟
- أي من هذه الحيوانات يعيش في الماء؟ (ملاحظة: كلا الحيوانين الحوت والبقرة يعيش في الماء).
- صل كل حيوان بموطنه المناسب.
- اختر الغذاء المناسب لكل حيوان.
- ضع علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة الخطأ:
- الأسماك تعيش في الماء.
- الجمل يعيش في الماء.
مراجعة الفصل الرابع
الهدف: أراجع ما تعلمته عن موطن على اليابسة وموطن في الماء.
- اختر المكان المناسب لكل حيوان.
- صل كل حيوان بموطنه المناسب.
- اختر الغذاء المناسب لكل حيوان.
- ضع علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة الخطأ:
- الجمل يعيش في موطن على اليابسة.
- الأسماك تعيش في الماء.
- الدب يعيش في الماء.
- الحيوانات تحتاج إلى ماء وطعام لتعيش.
الفصل الخامس: موارد الأرض
الدرس الأول: موارد الأرض
الهدف: أتعرف بعض الموارد التي نحصل عليها من الأرض.
- اختاري مورداً نحصل عليه من الأرض (سيارة، صخر، ماء، قلم، نهر، شجرة، خشب، جبل).
- صلي كل مورد بمصدره.
- اختاري الغذاء الذي نحصل عليه من الأرض (كرة، حليب، خبز، ماء، تفاحة).
- ضع علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة الخطأ:
- الماء من موارد الأرض.
- الصخور من موارد الأرض.
- نحصل على الخشب من الأشجار.
- السيارة من موارد الأرض الطبيعية.
الدرس الثاني: الاستفادة من موارد الأرض
الهدف: أذكر بعض استخدامات موارد الأرض في حياتنا.
- اختاري الاستخدام المناسب لكل مورد من موارد الأرض:
- الخشب: (صنع كرسي، شرب الماء، صنع طاولة، صنع الأبواب، صنع الكراسي).
- الصخور: (ري النباتات، بناء الجدار، بناء الطرق، تزيين الملابس).
- الماء: (بناء الطرق، شرب الماء، ري النباتات).
- اختاري العبارة الصحيحة:
- نستفيد من الماء في شرب الماء.
- نستفيد من الخشب في صنع الأبواب وصناعة الألعاب.
- نستفيد من الصخور في بناء الجدار.
- ضع علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة الخطأ:
- نستخدم موارد الأرض في حياتنا اليومية.
- نحصل على الماء من النهر والآبار.
- لا يمكننا الاستفادة من الصخور.
- الخشب من الموارد التي نحصل عليها من الأشجار.
الدرس الثالث: المحافظة على موارد الأرض
الهدف: أتعرف بعض الطرق التي تساعد على المحافظة على موارد الأرض.
- ضعي علامة تحت التصرف الصحيح للمحافظة على موارد الأرض:
- غسل السيارة بكثرة الماء.
- وضع النفايات في سلة المهملات.
- زراعة الأشجار والنباتات.
- إغلاق الصنبور عند عدم الحاجة.
- ضعي علامة أمام العبارة الصحيحة وعلامة أمام العبارة الخطأ:
- يجب إغلاق الصنبور عند عدم الحاجة.
- الحفاظ على موارد الأرض لا يفيدنا.
- إعادة استخدام الأشياء يساعد على المحافظة على الموارد.
- قطع الأشجار بكثرة يحافظ على البيئة.
- اختاري الإجابة الصحيحة:
- اين نضع النفايات للحفاظ على البيئة؟ (في الشارع، في سلة المهملات، في الأماكن العامة).
- ماذا نعمل للحفاظ على النباتات؟ (نقطعها من أجل اللعب، تسقيها وترعاها، نحرقها).
- ما أفضل طريقة للحفاظ على الماء؟ (ترك الصنبور مفتوحاً، استخدام الماء بكثرة، إغلاق الصنبور عند عدم الحاجة).
مراجعة الفصل الخامس: موارد الأرض
تشمل المراجعة الدروس: موارد الأرض، الاستفادة من موارد الأرض، المحافظة على موارد الأرض.
- اختاري الإجابة الصحيحة:
- أي مما يلي يعد من موارد الأرض؟ (ماء، كتاب، قلم).
- أي مادة نحصل عليها من الأشجار؟ (خشب، زجاج، حجر).
- أي مادة نحصل عليها من الصخور؟ (ورق، تفاحة، حجر).
- أي تصرف يساعد على المحافظة على الماء؟ (إغلاق الصنبور عند عدم الحاجة، ترك الصنبور مفتوحاً، اللعب بالماء).
- صلي كل مورد بما يناسبه (الشرب، صناعة الأبواب، بناء الجدران) مع (الصخور، الماء، الخشب).
- ضعي علامة أمام العبارة الصحيحة، وعلامة أمام العبارة الخطأ:
- نحصل على الماء من الأنهار والآبار والبحيرات.
- يجب إغلاق الصنبور بإحكام عند الانتهاء من استخدام الماء.
- الاستخدام الزائد لموارد الأرض لا يؤثر على البيئة.
- إعادة استخدام الأشياء يساعد على المحافظة على الموارد.
تم بحمد الله وتوفيقه. أسأل الله أن ينفع به أبناءنا وبناتنا، ويجعله علماً نافعاً، وعملاً مباركاً، وأثراً طيباً باقياً.
إعداد وتصميم المعلمة: وداد الحربي
